以教学研讨解决救护培训中的实际问题

  教学研讨是本次教研活动的重要内容之一，针对“农村初级卫生救护培训的目标、教材的研读和内容取舍、教学教法与质量提升、课件的制作与完善、资料收集技巧”等课题进行探讨和交流。

  经过三个多小时的热烈讨论和意见交换，大家达成了多项共识。针对剑阁师资本身是医护人员的身份，大家在工作中应该注重“三个转变”。一是“角色转变”。要从医务人员向“第一反应人”转变，站在现场一名普通人的角度向老百姓介绍现场救护怎样开展；二是“位置转变”。要把工作位置从医院内前移到院外现场，介绍现场普通群众应该做的事，而不是在医院怎样进行处置；三是“内容转变”。生命链中前三个环节是教学重点，要使用老百姓听得懂、能理解的话语，尽可能减少医学专用术语。教学场地不局限于室内，可以在庭院内、田地边。除了遵循统编教材及教学大纲规定的心肺复苏、四大技术等内容外，亦可以突破规范传授健康养生、防病治病、预防保健等一些常识性知识，让参训人每期都有不同的收获。

  参加教学加研讨的新老同志都觉得在一起沟通交流，特别是专家准确到位的点评，让人收获颇多，尤其是对新进师资迅速提高自身教学水平，保质保量开展好初级救护培训工作奠定了良好基础。